Дослідження методологічних інструментів удосконалення графічних здібностей майбутніх дизайнерів та архітекторів

Анотація

На сучасному етапі вища освіта переходить на новий якісний рівень, що
відображає інновації в професіях «Дизайнер» або «Архітектор». Отже, зростає необхідність в
підготовці висококваліфікованих спеціалістів у цих галузях. З огляду на сучасні концепції та
інноваційні технології, що очевидні в усіх сферах людського життя, зросли вимоги до рівня
професійної підготовки випускників вищих навчальних закладів, їхньої самоосвіти, здатності
самостійно мислити, оптимізувати свою діяльність, приймати нетрадиційні, нетривіальні
рішення. Розвиток відповідних високоякісних графічних компетенцій та стійких практичних
навичок у процесі підготовки майбутніх креативних фахівців є актуальним питанням. Для
студентів першого курсу, особливо спеціальностей «Дизайн» та «Архітектура», креслення
від руки залишається фундаментальною навичкою, яка вимагає систематичного розвитку за
допомогою спеціальних технік та вправ. Головна мета — «тренувати руку», розвивати
окомір, почуття міри та впевненість у лінії. Розвиток ручної графіки нерозривно пов'язаний з
класичними графічними дисциплінами, насамперед такими: «Нарисна геометрія»,
«Геометрія зображень», «Шрифтова графіка» або «Мистецтво шрифту», «Акцидентний
шрифт», «Каліграфія», «Типографіка» тощо. Основні результати дослідження методичних
інструментів для вдосконалення графічних можливостей майбутніх дизайнерів та
архітекторів розглянуто авторами з використанням багаторічних досліджень у процесі
навчання студентів першого та другого курсів на кафедрі нарисної геометрії та інженерної
графіки Одеської державної академії будівництва та архітектури (ОДАБА). У дослідженні
використано аналітичні методи для узагальнення експертних оцінок графічних та
індивідуальних, зокрема конкурсних, студентських робіт, результатів погодинних
спостережень за виконанням завдань на аудиторних заняттях, передбачених Навчальними
програмами, та висновків критичного порівняльного аналізу сучасних публікацій з методики
викладання графічних дисциплін студентам творчого профілю тощо. Результати
дослідження апробовано в навчальному процесі, що передбачає вдосконалення та розвиток
цієї теми в подальшій перспективі.